jeux traditionnels belges

Bonjour

Je m'appelle Elias et j'ai 8 ans. Les étudiants belges ont apporté des jeux de Belgique. On a joué au jeu de la tomate : on fait un cercle, on doit écarter les pieds, on doit mettre les mains en bas pour pas laisser la balle entrer entre les jambes. Si on perd, on ne garde qu'une main. Si on perd deux fois, on se retourne. Si on perd encore une fois, on n'a qu'une main et si on perd encore une fois, on sort du jeu!
 Après, on a joué à un jeu avec des cuillères et des billes : on a fait des lignes, on a mis des billes à l'intérieur des cuillères puis on a fait des courses.
Après, on a joué au jeu du facteur : un enfant a le foulard, il doit mettre le foulard derrière le dos de quelqu'un. L'enfant qui a le foulard derrière lui va courir derrière l'enfant qui a mis le foulard dans son dos. Tous les enfants chantent la chanson du facteur.

histoire du chocolat

Bonjour,

Je m'appelle Kamila et j'ai 8 ans.
Je vais vous présenter l'histoire du chocolat. C'était notre dernier atelier avec les étudiants de Belgique. Elles ont montré un exemple de théâtre. Après, c'était notre tour de faire une pièce de théâtre qui raconte l'histoire du chocolat (graine de cacao, les mayas qui l'utilisaient comme argent, ....). Ensuite, elles nous ont donné des chocolats, on a fermé les yeux pour deviner quel chocolat c'était (au lait, noir ou blanc). Elles ont donné des chocolats et enfin nous avons fait des photos avec elles.

Kamila

les robots

Bonjour

Je m'appelle Ricardo, j'ai 9 ans.
Je vais vous parler d'un atelier sur les robots. On a eu la visite d'étudiants de Belgique. Ils sont venus nous parler de ce qu'un robot peut faire. Il y a des robots qui t'aident à travailler. Les robots qu'on a vus sont des robots qui reçoivent des codes en couleurs. Par exemple, bleu, rouge, noir et vert, c'est le code pour avancer tout droit. Il y a un autre code pour danser ou pour tourner.
Merci de m'avoir lu.

Ricardo

voitures à propulsion

 

Bonjour,
Je m'appelle Tiago, j'ai 8 ans. Je vais vous présenter les voitures avec des ballons. Pour faire la voiture, on a besoin d'un ballon, d'un pack de lait, de CD, des baguettes, des pailles, et des bouchons et du scotch. On met une baguette dans une paille et on la scotche sous le pack de lait. Pour faire la roue, on a besoin d'un CD ou d'une boite de fromage et on l'attache sur la baguette. Après sur le haut de la voiture, on met un CD  et le ballon sur le CD et après on doit gonfler le ballon, et on lâche, et la voiture part avec le ballon.

Tiago

jonglage et corde à sauter

bonjour. on  va vous présenter le jonglage et la corde à sauter. Il y a deux équipes : une qui saute à la corde et autre équipe qui fait  le jonglage.

pour la corde à sauter :
On prend la corde avec les deux mains. On lance la corde vers l'avant et on saute.

pour le jonglage :
On lance la balle avec une  main  et l'autre main la rattrape. On jongle aussi avec des foulards et des bouteilles.

Aurora, Franciely et Ricardo

nos plantations

Bonjour,

On a vu la plantule avec une loupe, les cotylédons et la peau de la graine. On a fait un schéma sur le cahier de découverte du monde et on a rajouté les légendes.

On a fait des plantations. On a construit un pot avec un réservoir. La maitresse est allée chercher de la terre. On a découpé une bouteille d'eau en plastique transparent pour qu'on puisse voir les graines pousser et les racines. On a mis une mèche de coton dans la partie ouverte pour que l'eau monte et que la plante puisse boire. On a mis trois graines de haricot dans les pots.

On a fait des expériences.
On a mis des graines sans eau : ça n'a pas marché.
On a mis des graines sans terre : ça a germé. Quand la graine a fini de manger ses cotylédons, on a mis la plante dans la terre.
On a mis des graines sans lumière dans l'armoire : la graine a germé et est devenue jaune, les feuilles étaient toutes petites. Après on a mis la plante à la lumière.
On a appris que la graine germe avec de l'eau.

Nero nous a apporté une petite plante. On l'a mise dans la terre avec une autre plante.

On a fait des premières plantations et les graines ont moisi. Alors on a recommencé et cette fois-ci ça a marché! Mais il y a en encore quelques unes qui n'ont pas germé. Maintenant on a plusieurs plantes avec des grandes feuilles ouvertes. On pense que des haricots vont pousser, mais c'est encore un véritable mystère. A suivre.....

Merci de nous lire sur le blog de la classe

Tous les enfants de la classe (dictée à la maitresse)

Bonjour,
Je m'appelle Nelcilène j'ai 11 ans. J'ai préparé un exposé pour l'école sur la vie des oiseaux. Colette m'a aidée à fabriquer une mangeoire et un nichoir.

J'ai expliqué comment fabriquer une mangeoire où on met des graines pour qu'ils mangent, et un nichoir qu'ils habitent et se protègent.
Avec une brique de lait on peut fabriquer une mangeoire et avec une boite de conserve on peut fabriquer un nichoir.



Le Nichoir:
C'est la maison des oiseaux.

On vide une boite de conserve, on la nettoie et on la                décore.
On doit faire attention aux prédateurs, et faire une petite entrée pour que les chats, les écureuils, les autres oiseaux comme les aigles, n'attrapent pas les oisillons .  Il faut poser le nichoir en haut  de l'arbre, et le protéger de la chaleur du soleil et du vent   
          
La Mangeoire: 
C'est là où la maman va chercher à manger.                       
On vide la brique de lait, on la nettoie et on la décore.
On y met des graines.

La maman prend les graines dans son bec pour aller faire la becquée aux oisillons. Les oisillons ouvrent leurs petits becs et la maman place les petites graines de son bec dans leurs becs. Les oisillons sont trop petits pour voler et manger tout seuls.

Il faut une baguette en bois et installer un perchoir pour que les oiseaux se posent.

Merci de m'avoir écoutée.