la course longue

Dans la course longue, on doit courir pendant plusieurs minutes. Les CP doivent courir pendant 8 minute au plus, les CE1 doivent courir pendant 10 minutes ou 12 minutes, les CE2  doivent courir pendant 12 minutes ou 14 minutes . Il y a une personne qui observe et une personne qui court et celui qui observe a un papier. Si celui qui court commence à marcher la personne qui observe doit colorier une case en rouge et si celui qui court continue sans s'arrêter, la personne qui observe colorie  une case en vert à chaque tour.
Kamila et Nelcilene

jeux collectifs

Chat couleur : 

Il y a un chat qui dit une couleur. Il doit chercher dans les vêtements des autres enfants la couleur.

Les souris doivent courir si le chat dit une couleur.

Si le chat dit une couleur qu’une souris n’a pas, elle peut se reposer.

Elle devient chat, si le chat l’attrape.

Zeze et Elias

Les sorciers :

Il y a deux sorciers. Quand le sorcier touche un autre enfant, il va être une statue . Puis, un enfant qui court doit passer entre les jambes de l'enfant qui est une statue. Sous les jambes de l enfant, c'est une maison. Une statue est libérée quand un enfant passe sous ses jambes.

Rodrigo et Nero

danses traditionnelles

 

On a appris à danser le brise pied et la gigue.
Pour danser le brise-pied, on ne doit pas marcher sur le pied des autres personnes. Toute la classe danse en ligne.  On fait des petits pas, on tourne et on tape dans les mains.
Pour la danse de la gigue on danse à deux et on se croise les mains.On saute sur un pied. On lève le pied du côté de l'autre enfant.
Tiago 

le travail dans la classe

Dans l'école, on travaille avec un TBI. Le TBI marche avec un stylo magique et avec l’ordinateur. Avec le TBI, on  fait de la géométrie, on souligne les verbes et on regarde  aussi nos photos. On a un aquarium , dans l’aquarium on a des poissons. Tous les matins on leur donne à manger. On a un calendrier. Tous les matins, on compte les jours d’école. On a aussi une bibliothèque où on peut prendre des livres pour les ramener à la maison.
Ricardo et Santiago

nos portraits

Nous avons regardé le visage d'un enfant pour le dessiner et nous avons fait très bien le visage de l'autre enfant.Nous avons dessiné en premier avec le crayon à papier. Après, nous avons fait de la craie grasse. Puis nous avons mis de la peinture.

Santiago et Tiago

le cercle chromatique

On a fait des cercles chromatiques avec les couleurs primaires. Les couleurs primaires sont : bleu rouge, et jaune. On a mélangé les différentes couleurs .On a fait des nouvelles couleurs et des expériences avec les couleurs. Le cercle chromatique est une belle expérience.
Les couleurs primaires sont des couleurs qu'on peut mélanger.
Jaune et bleu, ça fait vert; rouge et bleu, ça fait violet; rouge et jaune, ça fait orange.
On a fait encore plein d'autres couleurs.

Kamila, Rodrigo et Nelcilene

correspondance avec Paris

La maitresse a pris une photo de notre visage. Après on a dessiné notre corps et on l'a coupé avec  les ciseaux.On a aussi colorié notre corps et colorié notre personnage aplati. On a aussi écrit notre devinette. On est allé à la poste et on a acheté une grande enveloppe. On l'a envoyée en France, à Paris dans la classe d'Agnès. Après quelque semaines, le courrier est arrivé et ils ont lu nos devinettes. Ils se sont trompés un peu dans la devinette de Nero et aussi dans la devinette de Tiago.

Ricardo et Nero

clément Aplati

Tu   as lu  clément aplati ?
C'est l'histoire d'un garçon qui dormait et un tableau est tombé sur lui.
Clément aplati est devenu très fin! Il peut glisser sous les portes.
Clément a aidé à attraper les cambrioleurs dans le musée.
Elias et Ze
















fvevrevraerv





evrervreverve

présentation de la classe...

On est une classe  de cycle 2 à Boa Vista.

Dans la classe, il y a 12 élèves : 8 garçons et 4 filles. En CP il y a 3 enfants, en CE1 4 et en CE2 5.

                                                                                     Ricardo, Franciely et Aurora.